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Evaluación por rúbricas de la Composición Escrita en 2º ciclo de Educación Primaria

2015

Evaluación por rúbricas de la Composición Escrita en 2º ciclo de Educación Primaria. Resumen El objetivo de este estudio de tesis doctoral es elaborar y validar un sistema de rúbricas como instrumento de evaluación e información de los procesos docentes, permitiendo la medición de aprendizajes complejos; en concreto, la habilidad para componer textos escritos, cuando aún no está consolidada esta subcompetencia; es decir, durante su proceso de adquisición. El nivel educativo seleccionado para la obtención de las muestras de producción escrita es 2º Ciclo de Educación Primaria, con alumnos entre los 8 y 10 años. Y la cuestión es ¿evalúa la rúbrica construida lo que intenta medir? Para ello, s…